Filter op:
onderwijs
Geschoolde mensen verdienen meer, leven gezonder en komen zelfverzekerder op voor hun rechten. Oxfam Novib investeert in onderwijs om écht iets te doen tegen armoede.
![]() |
| Foto:Sven Torfinn/Oxfam Novib |
Het gaat de goede kant op: steeds meer kinderen in ontwikkelingslanden volgen onderwijs. Maar we zijn er nog niet:
- Ongeveer 61 miljoen kinderen, vooral meisjes, gaan nog steeds niet naar school.
- De toename van het aantal schoolgaande kinderen stagneert sinds 2008.
- Bij een natuurramp of oorlog zijn scholen vaak volledig verwoest en ontbreekt het aan onderwijzend personeel.
Wereldwijd is afgesproken dat alle kinderen in 2015 basisonderwijs volgen. Wij zijn ervan overtuigd dat dit nog steeds kan, áls we er allemaal extra hard aan werken. Het afgelopen jaar haalden we bemoedigende resultaten, bijvoorbeeld:
- 464.000 kinderen volgden onderwijs dankzij het werk van onze partners in 2011.
- 5.000 kinderen in Somalië gaan naar school, ondanks honger en conflicten.
- Tweede Kamerleden controleren, dankzij onze lobby, de Nederlandse overheid scherp op een zorgvuldige afbouw van haar internationale steun aan onderwijs.
| Bron | Oxfam Novib, 3 september 2012 |
![]() |
| Onderwijzer leert leerling hoe je de letter i schrijft. Foto:Sven Torfinn/Oxfam Novib |
Onze partners in ontwikkelingslanden ontwerpen vernieuwende lesmethodes. Hebben deze succes, dan neemt de overheid ze vaak over. Zo wordt in Nigeria de digitale lesmodule voor seksuele voorlichting nu ook in staatsscholen toegepast.
Onze partners kijken ook hoe leraren beter opgeleid kunnen worden en betrekken ouders bij school. Want onderwijs moet niet alleen (gratis) verkrijgbaar zijn, maar ook góéd. In Mali ontwierpen partners, samen met onderwijsvakbonden, een standaardprofiel van de goede leraar. Dit is overgenomen door alle lerarenopleidingen in Mali.
Goed onderwijs kost geld. Partners lobbyen dan ook bij hun regering om meer geld te besteden aan onderwijs. Tegelijkertijd oefent Oxfam internationaal druk uit om meer te investeren in onderwijs in ontwikkelingslanden. We doen dit bijvoorbeeld in de Global Campaign for Education.
Deze fotoserie geeft een indruk van wat wij doen om het recht op onderwijs te realiseren. Klik op de eerste afbeelding om de reportage te starten.
![]() |
| Foto:Sven Torfinn/Oxfam Novib |
We werken aan onderwijs in verschillende landen, op verschillende manieren: met politieke druk, campagnes en steun aan partnerorganisaties. Enkele voorbeelden:
india: tweede kans voor jongeren
‘Er wordt rekening met me gehouden, ik ben iemand.’ Dit zegt de negentienjarige Kanta Kumari uit Rajahstan. Ze verliet school voortijdig maar kreeg een tweede kans, dankzij onze partner Doosra Dashak.
senegal: online onderwijs
Binnen een half jaar stuurden jongeren ruim 4.000 sms’jes over hun levensvragen. Na het succes in Nigeria pasten we ons programma ‘Learning for Living’ aan voor Senegal. De reacties waren minstens zo enthousiast.
wereldwijde campagne voor onderwijs
De Global Campaign for Education-Nederland ziet erop toe dat onze overheid haar bijdrage aan de Millenniumdoelen op onderwijs blijft leveren.
zuid-sudan: hygiënisch naar school
Eén op de vier meisjes in Zuid-Sudan volgt geen onderwijs. Wel schoolgaande meisjes blijven bij ongesteldheid vaak een week per maand thuis. Partner MRDA zorgt voor scholen én … maandverband.
india: onderwijs gratis en verplicht
De overheid van deelstaat Uttar Pradesh heeft gratis onderwijs ingevoerd en de leerplicht voor kinderen tot veertien jaar. Mede door druk van onze partner Lokmitra.
nigeria: ook meisjes naar school
In het noorden van Nigeria gaan meisjes nauwelijks naar school. Partner ActionAid stimuleert ze door te zorgen voor veiligheid op school en kindhuwelijken te laten verbieden.
mali: onderwijzers in de schoolbank
Onderwijzers in Mali zijn vaak zeer bevlogen, maar niet gekwalificeerd. Onze partners verbeteren de vakopleiding, samen met lerarenbonden en onderwijsambtenaren.
overig nieuws
'kom voor jezelf op, meiden!'
Santosh (23), dorpshoofd in India,
volgde onderwijs bij Doosra Dashak










